剧情简介
迟砚从桌子上(shàng )抽出一张湿(🃏)纸(zhǐ )巾(jīn )，把(😴)孟行悠手(shǒ(☔)u )上的(🚜)(de )眼镜拿(💙)过来(🤰)，一边擦(⚾)镜片(🎗)一边(biā(🐞)n )说：(🐴)我弟说(🥥)我不(🎟)戴(dài )眼(♎)镜看(🈺)着凶。 贺(🔥)(hè )勤(😵)说的那(💃)番话(🛂)越想(xiǎ(🌯)ng )越带(🐼)劲，孟行(🦃)(háng )悠还把自(📭)己整得(dé )有(👠)些(xiē )感动，坐(👽)下来(lái )后，对(📴)着迟砚感(gǎn )慨颇(pō )多：勤哥一个(gè )数学老师口才(cái )不(bú )比许先生差啊(ā )，什(shí )么‘教育是一(yī )个过程，不是一(yī )场(🍩)谁(shuí )输谁赢(😻)的比赛(sài )’(🔙)，听听这话，多(🎉)酷多(😟)有范，打(🥙)死(sǐ(🍾) )我我都(🔹)说不(🍂)出(chū )来(🍿)。 一听(🙉)有陌生(🍃)(shēng )人(🔆)，景宝的(♏)动作(⬆)瞬(shùn )间(🅰)僵住(🐥)，下一秒(🐰)(miǎo )缩(🥥)回后座(⚫)的角(🎍)落，抵触(🤛)情绪非常(chá(🧗)ng )严(yán )重：不(💠)不想不(bú )要(😲)去(qù ) 贺勤和其他班(bān )两个老师从楼上(shàng )的教(jiāo )师食堂吃完饭(fàn )下来，听见大(dà )门(mén )口的动静，认(rèn )出是(shì )自己班的(😙)学生(shēng )，快步(🏳)走上去，跟教(🔍)(jiāo )导主任打(🗑)了声(👓)(shēng )招呼(🍩)，看向(📆)迟砚(yà(🥫)n )和孟(🐪)行悠：(🍩)你(nǐ(🚠) )们怎(zě(👂)n )么还(🍙)不去上(🥡)课(kè(⛴) )？ 你少(🥁)给我(🏾)绕圈(quā(⛽)n )子，我(🎎)现在说(👆)的是(💡)(shì )你们(🍤)两个的问题(👕)(tí )！昨天也是(🚻)你们两(liǎng )个(🐩)，你们什么(me )关(guān )系，非得天天(tiān )往一(yī )堆凑？ 两个人(rén )僵持了快一分钟(zhōng )，景(jǐng )宝见哥哥软硬(yìng )不吃，不情不(bú )愿(yuàn )地(✊)松开他的腿(🛃)(tuǐ )，往(wǎng )孟行(🕠)悠面前走(zǒ(🐃)u )。 迟砚(💆)一怔，估(🤴)(gū )计(👌)没(méi )想(👔)到还(👐)有这种(🤫)(zhǒng )操(🧗)作，点头(♋)说了(🤝)(le )声谢谢(✳)。 景宝(🚂)(bǎo )扑腾(🌔)(téng )两(😮)下，不太(🍹)乐(lè(🚏) )意被哥(⏺)哥抱(🏍)着，小声(❎)(shēng )地说：不(🤓)要抱(bào )我我(📑)自己走 周五(🖕)(wǔ )下课后，迟砚和孟(mèng )行悠留下来出(chū )黑(hēi )板报，一个人(rén )上色(sè )一个人写字，忙起来谁也没说(shuō )话。
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